福州西醫(yī)考研培訓(xùn)班

知識儲(chǔ)備：相比較龐雜的疾病，浩瀚的知識來講，大學(xué)所學(xué)還只是滄海一粟，考研可以學(xué)習(xí)更多的醫(yī)療診治知識。
規(guī)培政策：規(guī)培證是成為醫(yī)生的必要條件。本科畢業(yè)如果要獲得規(guī)培證需在醫(yī)院規(guī)培三年時(shí)間，而專碩畢業(yè)后可獲得規(guī)培證、執(zhí)醫(yī)證、學(xué)位證和畢業(yè)證四證，本科畢業(yè)后取得規(guī)培證只能考學(xué)碩。
考情分析：1.西醫(yī)報(bào)考人數(shù)逐年增加，競爭更加激烈。2.由于社會(huì)提供的臨床崗位有限、就業(yè)面狹窄、用人單位對人才提出更高要求和畢業(yè)生自身等
職稱晉升快：碩士升職稱的時(shí)間比本科生快，博士升職稱的時(shí)間比碩士生快。自然，職稱越高，到手的工資也越多。
提高技能：臨床知識技能、臨床操作技能、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作技能、外科基本技能。

方案：不同備考階段安排不同測試，針對每次測試數(shù)據(jù)，及時(shí)調(diào)整制定因人而異的復(fù)習(xí)方案。
面授集訓(xùn)：采取全日制、封閉式、半軍事化集訓(xùn)模式，摒除外界干擾，讓學(xué)員全身心投入學(xué)習(xí)，對學(xué)生學(xué)習(xí)效率負(fù)責(zé)。
督學(xué)服務(wù)：全職雙班主任督導(dǎo)學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)把握考生學(xué)習(xí)動(dòng)向及效果，查漏補(bǔ)缺，快速提升學(xué)習(xí)成果。
周末樂學(xué)：小班授課，課堂質(zhì)量；課時(shí)量充足，內(nèi)容系統(tǒng)有條理；有臨床經(jīng)驗(yàn)的師資指導(dǎo)復(fù)試，增加成功幾率。

基礎(chǔ)階段備考計(jì)劃
政治：了解考情，解決難點(diǎn)；英語：夯實(shí)基礎(chǔ)，掌握詞匯語法；專業(yè)課：精讀教材，理解概念
學(xué)習(xí)目標(biāo)
政治：了解考情和規(guī)劃，建立各學(xué)科的邏輯框架體系；英語：掌握大綱核心詞匯，運(yùn)用語法知識破解長難句；專業(yè)課：夯實(shí)西醫(yī)綜合6科基礎(chǔ)知識
強(qiáng)化階段備考計(jì)劃
政治：整體復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)；英語：掌握方法，解鎖五個(gè)專項(xiàng)；專業(yè)課：記憶考點(diǎn)，梳理架構(gòu)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
政治：掌握“重者恒重”的重點(diǎn)，了解“隨時(shí)變化”的重點(diǎn)；英語：分別掌握完型、閱讀、新題型、翻譯和寫作方法；專業(yè)課：把握西綜各科重點(diǎn)難點(diǎn)，強(qiáng)化理解記憶
應(yīng)用階段備考計(jì)劃
政治：將基礎(chǔ)知識化為解題能力；英語：專項(xiàng)練兵，運(yùn)用方法；專業(yè)課：掌握方法，快速答題
學(xué)習(xí)目標(biāo)
政治：通過三種學(xué)習(xí)方法完成知識點(diǎn)整合；英語：熟練、靈活運(yùn)用每種題型的解題方法；專業(yè)課：掌握解題方法、熟練運(yùn)用知識點(diǎn)解題
沖刺階段備考計(jì)劃
政治：�？�、點(diǎn)睛、考試能力；英語：套題�？肌⒋痤}方法和節(jié)奏；專業(yè)課：查漏補(bǔ)缺、�？佳菥�
學(xué)習(xí)目標(biāo)
政治：將知識與能力轉(zhuǎn)化為卷面的分?jǐn)?shù)；英語：能夠很好地運(yùn)用答題方法、把握答題節(jié)奏；專業(yè)課：掌握解題方法、取得卷面分?jǐn)?shù)

課程內(nèi)容持續(xù)升級
6大公共課研究院，22大專業(yè)課研究院，1000余名全職師資，保持研發(fā)品質(zhì)性持續(xù)性。
差異化補(bǔ)弱培優(yōu)
針對不同基礎(chǔ)學(xué)員，采用多種班型，補(bǔ)弱課適合基礎(chǔ)較為薄弱學(xué)員，培優(yōu)課針對基礎(chǔ)較好學(xué)員。
輔導(dǎo)形式多樣化
周末面授、假期集訓(xùn)課、靈活的1V1、豐富的授課形式，總有一款適合你。
課程課時(shí)量大
老師根據(jù)教材編寫講義，知識點(diǎn)，覆蓋內(nèi)容廣泛。課時(shí)安排合理，及時(shí)把握學(xué)員復(fù)習(xí)進(jìn)度。
全職師資服務(wù)
課上教學(xué)、課后答疑服務(wù)統(tǒng)一老師負(fù)責(zé)，及時(shí)了解學(xué)員需求，提供更好學(xué)習(xí)成果。