一級(jí)建造師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有沒(méi)有必要去報(bào)？

      最近好多小伙伴問(wèn)小編，報(bào)考一級(jí)建造師要不要報(bào)考一級(jí)建造師培訓(xùn)班呢，因?yàn)楝F(xiàn)在一級(jí)建造師很火爆，而且有了一級(jí)建造師工作證，工作單位的工資也會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高。一級(jí)建造師證好考嗎？哪個(gè)一級(jí)建造師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)靠譜？相信很多剛開(kāi)始計(jì)劃考一級(jí)建造師證書(shū)的同學(xué)比較疑惑的問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)一級(jí)建造師還是比較難考的，一定要多下功夫才可以。一級(jí)建造師，是一種建筑類(lèi)執(zhí)業(yè)資格，是擔(dān)任大型項(xiàng)目經(jīng)理的必要前提條件。一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試共設(shè)有4個(gè)科目，參加全部4個(gè)科目考試的人員必須在連續(xù)的兩個(gè)考試年度內(nèi)通過(guò)全部科目。取得建造師執(zhí)業(yè)資格證書(shū)、而且符合注冊(cè)條件的人員，都一定要經(jīng)過(guò)注冊(cè)登記后，才可以可以建造師名義執(zhí)業(yè)。且實(shí)務(wù)科目考試往往出題比較難，這科相對(duì)其他是更需要慎重對(duì)待的。

      一級(jí)建造師考試經(jīng)過(guò)了這么多年的發(fā)展，考試制度以及形式也逐漸的趨于完善，考生人數(shù)也是在逐年的遞增。因?yàn)槠淇荚囯y度相對(duì)于其他的工程類(lèi)執(zhí)業(yè)資格考試來(lái)說(shuō)就相對(duì)簡(jiǎn)單一些，所以建造師考試也是成為了很多考生的首選。另一方面，由于建造師考試持續(xù)升溫，報(bào)考人員的素質(zhì)參差不齊，所以通過(guò)率較低。佑森提供最完善的備考攻略，助力學(xué)員一次通過(guò)考試！我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)要不要報(bào)一級(jí)建造師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)關(guān)于一建的學(xué)習(xí)路徑，其實(shí)主要的學(xué)習(xí)方法無(wú)非是自學(xué)或者是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)助學(xué)這兩種方式，還有第三種就是在作弊邊緣瘋狂試探的其他手段，我在這里提醒大家，隨著社會(huì)誠(chéng)信體系的建設(shè)，考試作弊如果一經(jīng)記入檔案，對(duì)以后的求職、晉升、提干以及公務(wù)員事業(yè)單位政審，甚至個(gè)人形象等，都會(huì)有非常不好的負(fù)面影響。我們先說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)：如果是自控能力非常好的以及有足夠的時(shí)間自學(xué)的考生可以不考慮培訓(xùn)班，雖然說(shuō)建筑經(jīng)濟(jì)以及實(shí)務(wù)科目里面的造價(jià)部分是計(jì)算型的，但是計(jì)算難度以及涉及到的公式相比高考的數(shù)理化而言，還是低一些級(jí)別的，如果一些考生沒(méi)有工程現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于混凝土以及防水等技術(shù)實(shí)操?zèng)]有直觀認(rèn)識(shí)，針對(duì)這點(diǎn)的話(huà)，最好還是找個(gè)靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)會(huì)比較好。

      那么什么考生更加需要報(bào)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？一種是自覺(jué)性相對(duì)沒(méi)這么好的，只要沒(méi)人督促就放下書(shū)本的需要以監(jiān)督的方式參加培訓(xùn)；另外一種自身學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，希望通過(guò)報(bào)培訓(xùn)班取長(zhǎng)補(bǔ)短，彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)，鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的；還有一種就是想看押題的。那么應(yīng)該怎么去選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？目前來(lái)說(shuō)各大城市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)力良莠不齊，即便是成立多年的老牌機(jī)構(gòu)，也和當(dāng)?shù)丶用松袒蛘吖芾韴F(tuán)隊(duì)的能力有關(guān)，而衡量一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)力高低的最主要標(biāo)志是他們是否可以請(qǐng)到名師授課，是否能精心有序組織學(xué)員進(jìn)行群上課，銷(xiāo)售人員的服務(wù)意識(shí)怎樣，除了后兩個(gè)共性因素，針對(duì)各個(gè)科目名師的標(biāo)準(zhǔn)，又因人而異。

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