2020-03-24點(diǎn)擊量：18040

日前，由教育部教師工作司主辦、華東師范大學(xué)承辦的全國教師培訓(xùn)管理者網(wǎng)絡(luò)研修班正式開課，這是全國教師培訓(xùn)管理者高級(jí)研修項(xiàng)目首次以在線方式舉辦，同時(shí)標(biāo)志著2020年“國培計(jì)劃”正式拉開帷幕。來自全國31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的培訓(xùn)管理者、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代表500余人參加了此次云端研修活動(dòng)�！耙咔閷�(dǎo)致學(xué)習(xí)方式的重大變革，對(duì)教師是一場未經(jīng)演習(xí)的實(shí)戰(zhàn)，教育部教師工作司采取了一系列舉措保障廣大教師的‘停課不停學(xué)’。總體上，廣大教師在戰(zhàn)疫中經(jīng)受住了考驗(yàn)。但是信息素養(yǎng)‘用時(shí)方恨少’的問題仍然凸顯。”教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人在視頻致辭中表示。而這正是2020年“國培計(jì)劃”特別關(guān)注的重點(diǎn)，本次在線高研班的主題就是通過賦能培訓(xùn)管理者，示范引領(lǐng)教師信息素養(yǎng)提升。本次研修通過主題報(bào)告、小組交流展示、各地經(jīng)驗(yàn)分享、專家答疑解惑等多種形式，從區(qū)域、學(xué)校、教師3個(gè)視角呈現(xiàn)了鮮活的案例和專業(yè)的解讀，并對(duì)教師培訓(xùn)工作進(jìn)行了探討。在線教學(xué)不同于以往的線下授課，教師需要精心做好教學(xué)設(shè)計(jì)并且熟悉各種平臺(tái)和資源，才能保障在線教學(xué)的質(zhì)量�；�于此，研修班專門設(shè)計(jì)了答疑解惑環(huán)節(jié)，重點(diǎn)關(guān)注在線教學(xué)設(shè)計(jì)以及技術(shù)資源等問題。記者了解到，為加強(qiáng)教師培訓(xùn)研究，開班儀式上，教育部依托華東師范大學(xué)啟動(dòng)國家教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地暨國家級(jí)教師培訓(xùn)管理者發(fā)展研究中心，希望該基地成為教師培訓(xùn)資源集聚高地、信息化培訓(xùn)實(shí)踐高原和培訓(xùn)管理研究高峰，為教師專業(yè)發(fā)展體系作出更大貢獻(xiàn)。...

2020-03-24點(diǎn)擊量：18077

為貫徹落實(shí)全省疫情防控期間高校畢業(yè)生就業(yè)工作調(diào)度會(huì)議部署要求，省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心計(jì)劃分三期舉辦黑龍江省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)應(yīng)用技術(shù)網(wǎng)絡(luò)視頻培訓(xùn)班，旨在進(jìn)一步提升高校應(yīng)用黑龍江省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)工作能力，切實(shí)做好疫情防控期間高校畢業(yè)生就業(yè)工作。首期培訓(xùn)班于3月11日正式開班，省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心信息服務(wù)部部長吳海鵬做了“平臺(tái)規(guī)范要求、主要功能、特色應(yīng)用詳解”的專題培訓(xùn)，重點(diǎn)講解平臺(tái)的操作規(guī)范、功能間關(guān)系及特色應(yīng)用，全省81所高校就業(yè)系統(tǒng)管理員及部分二級(jí)院系管理員共300人線上參訓(xùn)。本次培訓(xùn)班是平臺(tái)首次以網(wǎng)絡(luò)視頻形式在線上開展的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，收獲了良好的效果。培訓(xùn)結(jié)束后，各參訓(xùn)老師紛紛表示“學(xué)有所獲、很有啟發(fā)，效果非常好”。下一步，省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心還將邀請(qǐng)廣睿公司專業(yè)技術(shù)人員和黑龍江大學(xué)業(yè)務(wù)專家分別以“平臺(tái)工作流、數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)庫之間的關(guān)系”、“電子表格技術(shù)在高校就業(yè)工作中的應(yīng)用技巧”為主題，從技術(shù)控制和應(yīng)用實(shí)務(wù)方面詳細(xì)講解平臺(tái)相關(guān)應(yīng)用技術(shù)，不斷錘煉和提升大學(xué)生就業(yè)工作隊(duì)伍業(yè)務(wù)和技術(shù)相結(jié)合的應(yīng)用能力，助力打贏這場疫情防控期間高校大學(xué)生就業(yè)工作攻堅(jiān)戰(zhàn)。...

2020-03-22點(diǎn)擊量：18471

廣播電視大學(xué)簡稱電大，是為廣大想繼續(xù)求學(xué)的學(xué)生一個(gè)重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，主要針對(duì)在職人員在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，還有一些想獲得學(xué)歷的學(xué)生也是一個(gè)很好的選擇。電大學(xué)習(xí)方式有很多，你可以通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)、廣播學(xué)習(xí)、面授學(xué)習(xí)等，不僅不耽誤您的正常工作，即使你上班或是在家，只要有臺(tái)電腦都可以學(xué)習(xí)。電大是分級(jí)辦學(xué)。�？埔话闶鞘‰姶蟀l(fā)證(省開專業(yè))也有中央電大發(fā)證的。本科是中央電大與相關(guān)高校合辦，畢業(yè)證書是聯(lián)合頒發(fā)。廣播電視大學(xué)的創(chuàng)立最初是給在職的或是成人想繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)�！，F(xiàn)在只要是你還想學(xué)習(xí)都是可以學(xué)習(xí)的，雖然如此電大也有報(bào)考條件的，只要你滿足：本科報(bào)考條件是具有國民教育系列相同或相近專業(yè)高等�？�(含�？�)以上學(xué)歷者；護(hù)理學(xué)專業(yè)僅限于護(hù)理學(xué)專科畢業(yè)、持有護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書的在職在崗衛(wèi)生技術(shù)人員。專科報(bào)考條件是普通高中、職業(yè)高中、技工學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生；護(hù)理學(xué)專業(yè)僅限于中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)、專業(yè)對(duì)口并持有護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書的在職在崗衛(wèi)生技術(shù)人員；藥學(xué)、藥品經(jīng)營與管理專業(yè)僅限于在職衛(wèi)生、醫(yī)藥行業(yè)技術(shù)人員。一村一報(bào)考條件是具有普通高中、職業(yè)高中、技工學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校及以上學(xué)歷的農(nóng)村青年，均可報(bào)讀“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”各專業(yè)。電大的學(xué)歷是國家承認(rèn)的國民教育學(xué)歷，畢業(yè)證書由教育部統(tǒng)一電子注冊(cè)；不僅在國內(nèi)享有國民高等教育學(xué)歷的待遇，而且在歐美等國家都得到認(rèn)可，被譽(yù)為“國際學(xué)歷綠卡”。中央電大開放教育本、�？飘厴I(yè)證書可在教育部唯一學(xué)歷證書查詢網(wǎng)站——中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)查詢。認(rèn)為電大畢業(yè)證沒有用，常見理由如下：1、無門檻，太容易拿，誰都可以上；2、招聘單位歧視，畢業(yè)證不好使；3、不是正規(guī)學(xué)校等。有人認(rèn)為電大是無門檻學(xué)校，所得廣播電視大學(xué)畢業(yè)證也是沒有用途的，這種觀點(diǎn)是不對(duì)的。進(jìn)入廣播電視大學(xué)您要經(jīng)過入學(xué)測(cè)試、統(tǒng)考(統(tǒng)考時(shí)間為4月、9月、12月)和每學(xué)期的期末考試，每一個(gè)考試都有著重要意義，如果不經(jīng)過入學(xué)測(cè)試你不可能被錄取，如果你統(tǒng)考成績不好也會(huì)作為你畢業(yè)成績?cè)u(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，如果你不好好考期末考試你也不能順利畢業(yè)，成績的好壞是你自己決定的。招聘單位的歧視也只是個(gè)別的，大部分正規(guī)招聘單位是認(rèn)可的。再說，現(xiàn)在是競爭社會(huì)，工作能力才是關(guān)鍵。至于是不是正規(guī)學(xué)校，我想這點(diǎn)不用再多作解釋，上面已經(jīng)提到，電大是分級(jí)辦法的，中央電大、省級(jí)電大、地市級(jí)電大分校和縣級(jí)電大工作站(或分校)，共同構(gòu)成了世界上最大的遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)實(shí)行統(tǒng)籌規(guī)劃、分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)管理、分工協(xié)作的運(yùn)行機(jī)制，共同完成教學(xué)任務(wù)。中央電大開放教育的所有專業(yè)，都是經(jīng)過教育部批準(zhǔn)開設(shè)的，教學(xué)計(jì)劃經(jīng)過了電大學(xué)科及專業(yè)專家的論證。各專業(yè)60%-70%學(xué)分的課程由中央電大統(tǒng)一開設(shè)，稱為統(tǒng)設(shè)必修課。這些課程在全國電大執(zhí)行統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，使用統(tǒng)一的文字教材，實(shí)行全國統(tǒng)一命題和考試并執(zhí)行全國統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。其余30%-40%學(xué)分的課程由地方省級(jí)電大根據(jù)當(dāng)?shù)匦枰�自行開設(shè)。省電大直屬學(xué)院、地市級(jí)電大和縣級(jí)電大作為開放教育的教學(xué)點(diǎn)，承擔(dān)教學(xué)組織和學(xué)習(xí)支持服務(wù)等任務(wù)。廣播電視大學(xué)屬于國民教育系列，國家承認(rèn)學(xué)歷。教育部強(qiáng)調(diào)，成人高校畢業(yè)生獲得的專(本)科畢業(yè)證書(學(xué)士學(xué)位)，與普通高校的畢業(yè)證書具有同等效力、含金量一樣、在使用上也相同。廣播電視大學(xué)的學(xué)生學(xué)完該校各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，成績合格，由學(xué)校頒發(fā)教育部統(tǒng)一印制的高等學(xué)歷教育畢業(yè)證書，并電子注冊(cè)上網(wǎng)，該證書與全日制普通大學(xué)的本、�？飘厴I(yè)證書同為國民教育系列學(xué)歷的有效證書。本科畢業(yè)生還將根據(jù)該�！秾W(xué)位工作實(shí)施細(xì)則》的規(guī)定，授予學(xué)士學(xué)位。電大與本科及其他成人教育對(duì)比屬性名稱☆廣播電大成人高考自學(xué)考試遠(yuǎn)程教育普通本科入學(xué)門檻符合相關(guān)學(xué)歷要求就可注冊(cè)入學(xué)全國統(tǒng)一招生考試，擇優(yōu)錄取無門檻院校自主命題組織考試，合格可入學(xué)普通高中在校生，往屆畢業(yè)補(bǔ)習(xí)生，高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)歷的社會(huì)考生考試時(shí)間通常為每年2次分別是1月和7月每年十月中旬的一個(gè)雙休日每年1月、4月、7月、10月招生院校自主決定每年6月7日、6月8日學(xué)習(xí)方式利用電視廣播、互聯(lián)網(wǎng)等多媒體技術(shù)授課脫產(chǎn)、業(yè)余、函授自學(xué)為主，也可參加自考助學(xué)班網(wǎng)絡(luò)在線授課，也有集中面授全日制在校學(xué)習(xí)報(bào)考條件電大報(bào)考條件成考報(bào)考條件自考報(bào)考條件遠(yuǎn)程報(bào)考條件本科報(bào)考條件招生地區(qū)沒有地域限制招收本地戶籍生為主，外地學(xué)生可通過函授學(xué)習(xí)無限制沒有地域限制沒有地域限制學(xué)習(xí)年限學(xué)制二年，學(xué)籍八年有效短則需要2年，長則5—6年各地區(qū)規(guī)定不同一般實(shí)行彈性學(xué)制，大多為2－6年大多為四年，特殊專業(yè)會(huì)5年甚至更多學(xué)習(xí)費(fèi)用每學(xué)年2000元左右每學(xué)年3500元左右只須繳納考試費(fèi)和購買教材費(fèi)每學(xué)年5000左右一本二本院校一般3000元-5000元/年，個(gè)別專業(yè)8000元-10000元/年，三本（獨(dú)立院校）一般為10000元/年以上畢業(yè)證書國家承認(rèn)的廣播電視大學(xué)學(xué)歷文憑國家承認(rèn)的成人高等教育學(xué)歷文憑國家承認(rèn)的高等教育自學(xué)考試學(xué)歷文憑國家承認(rèn)的遠(yuǎn)程教育學(xué)歷文憑凡具有該大學(xué)正式學(xué)籍的學(xué)生，在允許的修業(yè)期限內(nèi)獲得規(guī)定的學(xué)分，達(dá)到畢業(yè)生基本要求時(shí)，準(zhǔn)予畢業(yè)，并發(fā)給該大學(xué)畢業(yè)證書。對(duì)符合學(xué)位授予條件的畢業(yè)生，授予學(xué)士學(xué)位并發(fā)給學(xué)位證書。廣播電視大學(xué)也是要經(jīng)過努力學(xué)習(xí)才會(huì)獲得畢業(yè)證書的，關(guān)鍵看你的能力和學(xué)習(xí)的努力與否。廣播電視大學(xué)畢業(yè)證和普通高等學(xué)校的畢業(yè)證一樣，如果您想報(bào)考公務(wù)員，它也不會(huì)成為您的阻礙，反而助你報(bào)考。所以，電大學(xué)歷是非常有用的。如果您成績優(yōu)異還有機(jī)會(huì)申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位。...

2020-02-09點(diǎn)擊量：18514

我們認(rèn)為在孩子的成長當(dāng)初，初次讓爸爸媽媽感受激動(dòng)的時(shí)刻除了了孩子剛平安出生的時(shí)候，就是孩子初次奶聲奶氣的叫出“爸爸媽媽”的時(shí)候了。但是有多少爸爸媽媽會(huì)意識(shí)到這時(shí)候孩子的語言教育應(yīng)該開始了？語言教育的重要性，又有多少家長意識(shí)到了呢？孩子語言教育的基礎(chǔ)很重要1、當(dāng)一個(gè)孩子經(jīng)過語言訓(xùn)練能準(zhǔn)確地使用語言與自己的同伴、父母、教師或其他人溝通時(shí)，他就會(huì)比較容易被比別人接納，也就具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力了。2、幼兒早期語言能力的發(fā)展是其智力發(fā)展的重要標(biāo)志。語言具有高度的概括性，語言教育能使幼兒的認(rèn)知能力得到鍛煉，有助于提高學(xué)習(xí)能力。當(dāng)幼兒具備了一定的語言能力時(shí)，就能比較順利地進(jìn)入其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)，并取得較好的學(xué)習(xí)效果。3、幼兒語言教育有助于提高思維和想象能力，而思維的發(fā)展又能促進(jìn)幼兒的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力的發(fā)展。部分家長從小不太注意孩子的語言教育，有的孩子甚至到了5歲的時(shí)候咬字還不是很清楚，甚至有的有說話很吃力的尷尬。從一個(gè)孩子的語言教育，就可以看出父母對(duì)孩子的重視程度，這樣的衡量并非一兩個(gè)家長，自古以來父母就是孩子的第一任教師，所以孩子的好壞與否，都和父母有著千絲萬縷的關(guān)系。正所謂"禍從口出"，語言不僅僅是禍?zhǔn)碌膩碓�，還是孩子自身教育和素質(zhì)的關(guān)鍵。我們對(duì)某一個(gè)人的印象都是從語言來分析，所以孩子的語言教育異常重要。語言環(huán)境是語言教育的重要場所環(huán)境是語言產(chǎn)生的源泉，又是語言教育的途徑之一。幼兒語言的發(fā)展，在很大程度也是受特定環(huán)境以及由此引起的主觀心態(tài)、情緒等因素制約的。離開語言環(huán)境孤立地進(jìn)行語言教育。就容易使語言成為一種單向的傳授、灌輸。過去，在幼兒語言教育中過多地進(jìn)行集中傳授，忽略在幼兒一日活動(dòng)中滲透；只重視教師的講，而忽略幼兒的口語練習(xí)，忽視了在語言教育中對(duì)環(huán)境因素重要性的認(rèn)識(shí)。作為孩子的父母，應(yīng)該承擔(dān)起這份責(zé)任。注重語言教育，更要主要語言素質(zhì)教育有一次這位寶媽帶著孩子外出的時(shí)候，孩子和一個(gè)小朋友玩耍時(shí)起了沖突，當(dāng)時(shí)孩子說了一個(gè)"cao"字，立馬讓寶媽陷入了尷尬的處境。面對(duì)于路人的指指點(diǎn)點(diǎn)和小聲嘀咕，寶媽自然是少不了對(duì)孩子一次語言批評(píng)教育。雖然說孩子是被家里老人寵壞了，但是教育孩子的責(zé)任卻是父母重任，孩子也相當(dāng)于父母的正面"鏡子"，吐露的也是父母的個(gè)人形象。孩子語言缺失素養(yǎng)，習(xí)慣更正要?jiǎng)龠^責(zé)任歸咎遇到孩子的語言丟失教養(yǎng)和素質(zhì)，父母首先不是追究孰是孰非，而是想辦法去改掉孩子的臭毛病。孩子的語言形成，和家庭環(huán)境以及語言教育離不開關(guān)系，當(dāng)孩子說臟話的時(shí)候，父母是不是應(yīng)該首先捫心自問，作為家長的自己有沒有當(dāng)過孩子面前說臟話呢？遇到孩子說臟話，作為父母也不要著急，教育與糾正尤為重要，和孩子以"約定"的方式去改掉壞習(xí)慣，會(huì)讓孩子更加樂于遵守一些。實(shí)際上，孩子的語言教育，早在孩子牙牙學(xué)語的時(shí)候，父母就需要多加重視，以正確的標(biāo)準(zhǔn)話去引導(dǎo)孩子，從語言的發(fā)音、咬字、語氣、表達(dá)方式以及語言的素質(zhì)。讓孩子能在一個(gè)好的語言教育氛圍中學(xué)習(xí)，更有利于孩子的成長。...

2020-02-09點(diǎn)擊量：18533

互聯(lián)網(wǎng)告訴發(fā)展當(dāng)下，相信很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在新媒體營銷做了很多不同的嘗試，特別是現(xiàn)在，廣告投放成本日益劇增，線下獲客成本越來越高，新媒體軟文成了每個(gè)學(xué)校招生繞不過的坎，不僅僅是微信公眾號(hào)，還是各種小程序都離不開出色的招生文案。為什么很多的招生文案都很難起到爆點(diǎn)的作用呢？對(duì)于家長或者學(xué)生來說很多時(shí)候看著招生文案會(huì)覺得不痛不癢呢？原因很簡單，就是看文案有沒有真正戳到客戶的“痛點(diǎn)”，說到家長心里。2020，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是時(shí)候在機(jī)構(gòu)文案上花些心思研究了！用戶痛點(diǎn)是什么？痛點(diǎn)是來自欲望和現(xiàn)狀的沖突，比如你的口語課程很好，我挺想要，但是我想不到需要購買的理由。需要和想要產(chǎn)生沖突，所以有痛點(diǎn)。這時(shí)候就要尋找他們的“痛點(diǎn)”了，捉住用戶痛點(diǎn)才能改變他們的行為動(dòng)作的。招生文案最大的作用是替用戶說出他們的痛點(diǎn)，讓用戶肯定自己的需求。大膽地給出解決痛點(diǎn)的方法，得到他們的認(rèn)可。以現(xiàn)時(shí)春季班招生文案為例，讓我們思考一下招生文章應(yīng)該怎么寫。招生宣傳文案不僅要了解教育產(chǎn)品本身具備的賣點(diǎn)。還要站在學(xué)習(xí)者的角度思考，用什么樣的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)者更容易接受。學(xué)習(xí)者為什么會(huì)買教育產(chǎn)品？答案很簡單，就兩個(gè)字：有用。“有用”就是需求。所以，招生宣傳文案在展示教育產(chǎn)品賣點(diǎn)時(shí)最有效的方法就是，學(xué)習(xí)者遇到了什么問題，我們的教育產(chǎn)品能幫助學(xué)習(xí)者解決什么問題，讓學(xué)習(xí)者一下子就能得出這樣的結(jié)論：“這個(gè)教育產(chǎn)品對(duì)我‘有用’，正是我‘需要’的，能幫我解決眼前的‘問題’”。學(xué)習(xí)者在需求方面，主要有顯性需求和隱性需求兩種。顯性需求指的是學(xué)習(xí)者自己提出的，如他們想要的教育產(chǎn)品的價(jià)格、內(nèi)容、課時(shí)等；隱性需求指的是學(xué)習(xí)者關(guān)注的或關(guān)心的，但還沒有提出來或沒有意識(shí)到的一種潛在需求。招生宣傳文案在撰寫時(shí)，必須要將這兩種因素考慮進(jìn)去。對(duì)于前者，要簡單、直接地告訴學(xué)習(xí)者，我們教育產(chǎn)品的賣點(diǎn)，可以滿足你的需求；對(duì)于后者，以教育產(chǎn)品核心賣點(diǎn)為中心，詳細(xì)展示教育產(chǎn)品功能、風(fēng)格、價(jià)格等元素，引導(dǎo)這類學(xué)習(xí)者關(guān)注賣點(diǎn)。優(yōu)秀的招生宣傳文案，不是做教育產(chǎn)品推銷，而是引導(dǎo)學(xué)習(xí)者正確選擇教育產(chǎn)品，用我們教育產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)衡量其他同類教育產(chǎn)品。下面為大家介紹幾種創(chuàng)意招生文案撰寫的小技巧。1、是將教育產(chǎn)品賣點(diǎn)進(jìn)行各種形象的功能性提煉，可以讓招生宣傳文案解說更準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象。2、對(duì)于一些特殊教育產(chǎn)品，我們可以通過色彩聯(lián)想創(chuàng)意的方法提煉賣點(diǎn)。通過視覺沖擊引起用戶的注意。3、擬人聯(lián)想指的是賦予教育產(chǎn)品人格色彩。通過人像比擬，更能貼切用戶自身感受。4、招生宣傳文案通過對(duì)教育產(chǎn)品賣點(diǎn)進(jìn)行提煉，獲得可以貫穿所有賣點(diǎn)的關(guān)鍵字，再進(jìn)行潤色處理。巧妙的運(yùn)用諧音組詞等方式突出品牌形象。招生廣告表現(xiàn)策略也被稱為招生廣告訴求策略，指的是通過一定的技巧和方法呈現(xiàn)招生廣告內(nèi)容和訴求。招生廣告表現(xiàn)策略的優(yōu)劣，決定了招生廣告信息能否有效地傳達(dá)給學(xué)生和家長，進(jìn)而影響學(xué)生和家長對(duì)教育產(chǎn)品的印象和態(tài)度，并最終進(jìn)行實(shí)際的咨詢、入學(xué)行動(dòng)，也決定了招生廣告最終的效果。招生宣傳文案通過創(chuàng)意設(shè)計(jì)能讓學(xué)習(xí)者在閱讀詳情頁時(shí)，對(duì)教育產(chǎn)品了解得更到位，并且對(duì)比同類競爭教育產(chǎn)品更具創(chuàng)意優(yōu)勢(shì)，有助于提高有效轉(zhuǎn)化率。好的文案都需要經(jīng)過修改而成，下筆就能寫出出眾文案的情況是極少的。幫幫給大家分享兩種驗(yàn)證是否有效的方法：切換角色和列問題清單。切換角色就是把自己放在用戶的角度反問：如果我是家長，看到這樣的招生文案會(huì)想報(bào)名嗎？而問題清單則是：文案短時(shí)間內(nèi)能讓人理解意思嗎？有關(guān)聯(lián)了用戶的利益點(diǎn)嗎？有體現(xiàn)了課程的優(yōu)勢(shì)、賣點(diǎn)了嗎？有順應(yīng)投放場景嗎？文案容易讓人記住嘛？會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響嗎？文案是企業(yè)經(jīng)營的一個(gè)重要策略部分，名學(xué)網(wǎng)專注用于與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的服務(wù)探究，擁有多年不同培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所需的經(jīng)營方案，了解行業(yè)的需求及行業(yè)痛點(diǎn)，幫助各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開辟多種營銷方式。...

2020-03-22點(diǎn)擊量：18464

在職研究生學(xué)費(fèi)是否報(bào)銷，這個(gè)需要在職人士與單位協(xié)商，公司如果有培訓(xùn)和繼續(xù)輔助的資金愿意為你報(bào)銷，那么你是可以向?qū)W校要發(fā)票進(jìn)行報(bào)銷的。一般情況下，單位予以報(bào)銷的在職研究生，都是單位定點(diǎn)大學(xué)報(bào)考，在職人士沒有選擇院校的權(quán)利，此種情況下在職研究生就讀完全是按照單位的安排進(jìn)行的培訓(xùn)，此類情況，單位是會(huì)對(duì)在職人士給予部分或全部的費(fèi)用報(bào)銷。...

2020-02-05點(diǎn)擊量：18450

大型校慶優(yōu)惠活動(dòng)開始了，新學(xué)員報(bào)名有不同程度的優(yōu)惠，老學(xué)員補(bǔ)報(bào)課程優(yōu)惠多多，詳情咨詢學(xué)校微信同電話：18631539995...