自理能力提升培訓(xùn)課

品牌故事

光和青春作為卓育英才旗下?tīng)I(yíng)地式青春期素質(zhì)教育品牌，對(duì)青春期孩子的特性、面臨的危機(jī)以及困局都有著透徹的研究。光和青春10余年來(lái)，以情景體驗(yàn)的教學(xué)方式為基礎(chǔ)，結(jié)合國(guó)際先進(jìn)的心理學(xué)理論和中 國(guó)優(yōu) 秀文化，激發(fā)青春期孩子的無(wú)限動(dòng)力，全面提升孩子們的綜合素質(zhì)與心性品格。得到了超過(guò)15萬(wàn)學(xué)員的認(rèn)可。光和青春系列課程的導(dǎo)師們，具有豐富的青春期教育經(jīng)驗(yàn)，平均教齡超過(guò)7年，大部分來(lái)自教育學(xué)、心理學(xué)領(lǐng)域,擁有國(guó) 內(nèi)外教育、心理認(rèn)證資質(zhì),他們深受孩子們的喜愛(ài)。

課程亮點(diǎn)

根據(jù)學(xué)生的特性、需求進(jìn)行個(gè)性化教育、疏導(dǎo)。

適用對(duì)象

缺乏自理能力的學(xué)生

學(xué)習(xí)目標(biāo)

幫助學(xué)生提升自理能力

課程內(nèi)容

以培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生全方位素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，圍繞邏輯力、速記能力、創(chuàng)新能力、藝術(shù)領(lǐng)悟等方面讓每個(gè)學(xué)生多維度提升自我，塑造全面的競(jìng)爭(zhēng)力。
上小學(xué)的學(xué)生值日不會(huì)拿笤帚，念中學(xué)的學(xué)生不會(huì)做家務(wù)，讀大學(xué)的學(xué)生還要家長(zhǎng)去陪讀，這雖然是一些典型的事例，但各個(gè)學(xué)生自理自立能力的低下和欠缺必須引起家長(zhǎng)的重視。
要培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，就必須從家庭教育入手。家長(zhǎng)不僅要認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生自理能力的重要性，還要鼓勵(lì)學(xué)生自己的事情自己做，決不提供沒(méi)有必要的幫忙和代勞，讓他們承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，自己的事情自己做主。
如果學(xué)生平時(shí)沒(méi)有時(shí)間，可以利用假期鼓勵(lì)學(xué)生多參加一些社會(huì)活動(dòng)或公益活動(dòng)，多做些力所能及的家務(wù)，這也不失為鍛煉其自理能力的好機(jī)會(huì)。